A1盒式助听器本身的特点。盒式助听器一般功率较大,其输入噪声也相应的较大。
A2大部分存在内耳损伤的人是伴随双耳听力受损同时发生的,此类型情况专家建议您双耳佩戴助听器。如若您单耳存在听力损失状况,建议您只佩戴单耳助听器。 经证实,与单耳佩戴助听器比较,双耳佩戴助听器可有效提高在噪音环境下语言理解能度、声源及方向辨识度。现在,有超过80%的使用者都双耳佩戴助听器。
A3简单的说,助听器是将声音放大的电子设备,它帮助听损人士重新聆听。达到更加聆听感受。部分助听器除了扩大声音外,还可实现更多功能。
A4戴上助听器就能马上恢复到正常听力的观念是不科学的,但是在一定情况下,佩戴助听器是能帮助听力损失患者恢复部分听力的。您对助听器的期望值与您的聆听需求相关,而最终的助听效果取决于您对机型的选择。
A5孩子佩戴助听器后,只能听到声音而辨不清声音,听不懂话有多种原因,要针对孩子实际情况具体分析:
 1)可能由于孩子刚戴助听器还没有经过听力语言训练。
因为语言是通过学习获得的,没有经过语言学习孩子只能听到声音,而听不懂也属正常过程。强化听力训练是提高孩子听辨能力的重要途径。家长可以充分利用听力损失儿童康复评估题库内容(听觉评估部分),首先选择双音节词图片进行听觉训练,待孩子熟练掌握图片的语音和语义后,家长或教师与孩子并排而坐,但要回避视觉,对聋儿进行听声识图测试,测试结果可反映孩子的听力情况,也是判定孩子对测试内容是否听清、听懂的好方法。
 2)另一主要原因,是听力损失过重或高频听力补偿不足。
这时应依据孩子的实际听力损失,重新调试或选择适合功率、频响范围的助听器,使其得到合理的听力补偿,改善孩子的听辨能力。
A6孩子佩戴助听器后,感觉声音刺耳或耳内疼痛,首先应考虑到助听器的音量是否过大。如果不是助听器音量过大,需要复查孩子裸耳听阈和痛阈值,判断孩子在某一频率上是否有重振现象。多数孩子裸耳查不出痛阈,亦可通过测定听阈判断孩子对哪一频率感觉刺耳,然后采取必要对策。解决的办法通常有以下3种:
  1)选择有削峰、自动增益控制功能的助听器。
  2)在耳模胶管处或耳勾处放置阻尼,以减少由于中频放大过量引起的重振现象。
  3)通过调节助听器的音调或改变耳模的声孔、气孔来改变助听器的整体声学效果。
A7如果双耳都有残留听力,原则上都要佩戴助听器。由于某种原因,只能佩戴单耳助听器时可考虑以下原则:
  1)若双耳听觉区域不同,首选听觉区域大的一耳。
  2)若双耳听力图不同,首选听力图较平坦耳。
  3)若双耳听力损失不同,但均在60dB以内,首选听力较差耳。
  4)双耳60dB以上,首选听力较好耳。
A8内耳损伤是导致大部分听力损失的成因,最常见的例子是老化或者长期暴露在噪音环境之中,从而导致内耳损伤。科学证明高血压及糖尿病可能会引起内耳损伤,此类型的听力损失可通过佩戴助听器得到改善。 听力损伤的其他成因为非永久性的,是可以通过治疗达到恢复的,如耳垢过多、中耳感染及中耳骨功能异常。进行完整的听力检查,可以有效判断听损类型及适合的治疗方案。
A9有需要而不用助听器,只会加重听觉困难,加速听觉退化过程。耳聋患者若能做到适时合理地选戴助听器,就不会加重耳聋。